Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Sekolah Rakyat (SR) di Kota Bengkulu, yang merupakan inisiatif pendidikan berbasis asrama untuk masyarakat miskin dan miskin ekstrem. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan dukungan data primer dari survei kepada siswa serta data sekunder dari dokumen resmi pemerintah, laporan Kajian Fiskal Regional (KFR), dan data Badan Pusat Statistik (BPS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program SR di Bengkulu berhasil meningkatkan motivasi belajar, prestasi akademik, disiplin, dan rasa percaya diri siswa, serta meringankan beban ekonomi keluarga. Investasi fiskal yang besar melalui alokasi APBN dan bantuan langsung kepada siswa telah memberikan dampak positif, baik di bidang pendidikan maupun sosial-ekonomi. Namun, tantangan utama meliputi ketergantungan pada APBN, keterbatasan tenaga pendidik berkualitas, kesenjangan infrastruktur pendidikan umum, serta keterbatasan sosialisasi di daerah terpencil.

Jurnal telah dipublikasikan dan dapat diunduh pada tautan berikut: Implementasi Program Sekolah Rakyat di Kota Bengkulu: Analisis Fiskal, Sosial, dan Pendidikan